A clínica psicanalítica com crianças é atravessada por desafios e particularidades para o analista que se propõe a escutar sujeitos ainda em constituição. Quando o autismo entra em cena, essas especificidades se acentuam: trata-se de sustentar uma escuta diante de formas singulares de relação com a linguagem, com o corpo e com o outro.

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Este curso propõe uma investigação sobre o autismo no tempo da infância a partir da psicanálise. Diferente das abordagens que buscam adequar o sujeito a um padrão esperado, aqui o autismo é considerado uma posição subjetiva, e não um déficit a ser corrigido. O percurso investiga as soluções singulares que cada sujeito constrói na relação com o mundo, e o que isso convoca da escuta e do manejo clínico.

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Ao longo de três encontros, a Dra. Inês Catão conduz essa discussão reunindo teoria e experiência clínica. Psicanalista e médica, com formação no Brasil e na Europa, ela ocupa de forma legítima dois lugares que frequentemente se opõem: o do discurso médico e o do discurso psicanalítico. É dessa dupla inserção que nasce a densidade de sua leitura sobre o autismo.

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Este módulo integra o Seminário de Introdução à Psicanálise com Crianças e Adolescentes e, agora, é oferecido também de forma avulsa. Uma oportunidade de estudar com uma referência internacional sem aderir ao percurso completo do seminário.

Faça sua inscrição e participe deste curso com a psicanalista Dra. Inês Catão.