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Pós-graduação em Psicanálise com Crianças

PÓS-GRADUAÇÃO EM 

PSICANÁLISE COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES:
TEORIA E CLÍNICA

RIO DE JANEIRO - RJ

Esta especialização tem como foco embasar o pós-graduando no exercício de uma clínica psicanalítica capaz de acolher, escutar e intervir nos mais diversos sofrimentos de crianças e adolescentes, pensando na crescente demanda de formação nessa especificidade que é o atendimento com esse sujeito ainda em constituição.

 

Este curso tem como proposta oferecer uma visão geral e ampla da psicanálise com bebês, crianças e adolescentes a partir de um retorno aos fundamentos da psicanálise transmitidos por Freud e Lacan. Avançaremos sobre a compreensão dos psicanalistas que se embasam na teoria lacaniana, a respeito do manejo da técnica quando se trata da infância e da adolescência, proporcionando um conhecimento tanto da teoria quanto da prática.

 

Nosso corpo docente, extremamente preparado e com extenso conhecimento teórico e prática clínica, é um diferencial importante frente a outros cursos de pós-graduação em todo o território nacional. Os alunos terão aulas com psicanalistas renomados no Brasil e no mundo, que primam pela psicanálise e sua ética com todo rigor teórico que exige a transmissão da psicanálise, sem deixar de cuidar com muita atenção do percurso de cada aluno, convidando os alunos a falarem, a exporem suas dúvidas e a dizerem, quando sentirem-se a vontade para tal, da sua própria experiência com a teoria, com sua clínica e com sua formação. 

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DOCENTES

Corpo docente extremamente capacitado com ampla experiência na prática clínica!

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CERTIFICADO

Certificado emitido pela UniFil, uma das melhores Universidades Privadas do Paraná!

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PORTAL DE ENSINO

Acesso ao maior portal de ensino e transmissão em psicanálise do Brasil!

CONCEPÇÃO DO PROGRAMA 

Tendo em vista a proposta de Freud de inserir a psicanálise nas universidades e também seu questionamento sobre as vicissitudes desta entrada, propomos neste curso de especialização um curso certificado por uma instituição de ensino reconhecida como uma das melhores universidades privadas do Brasil. 

Neste curso o aluno terá uma formação a nível de especialização, revisitando os escritos freudianos e a releitura proposta por Lacan no intuito de proporcionar a fundamentação da clínica psicanalítica para o pós-graduando, para então partirmos para a especificidade teórica dessa clínica. Percorreremos as nuances teóricas desde os fundamentos da clínica com bebês, crianças e adolescentes; as psicopatologias do bebê, da criança e do adolescente; até o manejo da técnica da psicanálise na intervenção em cada caso.

PÚBLICO ALVO 

Profissionais formados em cursos devidamente reconhecidos pelo MEC, nas áreas da saúde, psicologia, educação e áreas afins, que procuram aperfeiçoar o conhecimento na teoria, na clínica e na formação em psicanálise com crianças e adolescentes.

OBJETIVOS GERAIS

Apresentar a Psicanálise de crianças e adolescentes enquanto uma teoria e uma prática clínica de escuta e acolhimento do sujeito.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Apresentar a história da psicanálise desde seu início com Freud até o avanço teórico e clínico proposto por Lacan;
 

Compreender os fundamentos da psicanálise com bebês, crianças e adolescentes;
 

Conhecer e aprimorar a psicanálise com bebês, crianças e adolescentes enquanto prática clínica;
 

Apreender o papel do psicanalista na intervenção com bebês, crianças e adolescentes;
 

Apresentar aos pós-graduandos a formação em psicanálise naquilo que Lacan preconiza como uma Escola de psicanálise.

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ACOMPANHAMENTO

Encontros de acompanhamento online com a coordenação ao final de cada disciplina!

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Acesso a diversos cursos e aulas extras, nacionais e internacionais, com certificação de extensão universitária! 

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MÓDULO DE AMBIENTAÇÃO

Inicie seus estudos antes do período letivo da especialização!

A PÓS-GRADUAÇÃO

O curso será ministrado pelo Instituto de Ensino Superior em Psicologia e Educação (ESPE) e certificado pelo Centro Universitário Filadélfia (UniFil), uma das melhores Universidades Privadas do Paraná, com conceito máximo (5) no MEC para oferta de cursos à distância e conceito 4 no MEC para a oferta de cursos presenciais.

METODOLOGIA DE ENSINO

Aulas expositivas presenciais com discussões teóricas e apresentações de casos clínicos. O curso está organizado de forma a problematizar questões concernentes à prática da clínica psicanalítica. As exposições teóricas mediadas pelos recursos audiovisuais (quando necessário) devem apontar para responder às dificuldades contemporâneas do atendimento psicanalítico. Mesmo as aulas de epistemologia, nas quais são esperadas discussões mais aprofundadas a nível filosófico, estão traçadas para orientar o pós-graduando na compreensão de seu objeto de estudo que é o sujeito do inconsciente, sua escuta e as intervenções no campo da clínica.

Além das aulas presenciais, os alunos também participarão da disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica Aplicada em Psicanálise, de maneira online e concomitante com o período letivo da especialização, onde os alunos realizarão leituras de importantes textos e serão avaliados, orientados e supervisionados a partir da escrita de seus textos!

FREQUÊNCIA

As aulas presenciais serão realizadas no Rio de Janeiro (RJ), em média uma vez por mês, às sextas-feiras das 19:00 às 22:30 e aos sábados das 08:30 às 12:30 e das 13:30 às 17:30. As aulas serão ministradas no Hotel Radisson, um fantástico hotel 4 estrelas, com uma excelente estrutura para atendê-los, localizado na Av. Evandro Lins e Silva, 600 - Barra da Tijuca.

PERÍODO LETIVO

As aulas terão início no mês de março/2024. Os interessados já podem realizar a matrícula e aguardarem serem notificados. Após a efetivação da matrícula, o aluno já poderá iniciar seus estudos através do Módulo de ambientação.

O Instituto ESPE possui um grande diferencial chamado de Módulo de Ambientação. Este módulo foi criado para que os(as) alunos(as) iniciem seus estudos antes do período letivo da especialização e entrem alinhados com os conteúdos teóricos da Psicanálise. Assim, ao iniciar o período letivo, a partir dessa base teórica, os alunos e alunas terão mais possibilidades de discutir e realizar trocas com os professores e professoras do instituto. Dessa forma, os alunos e alunas que se matricularem já poderão iniciar seus estudos com a instituição logo após a efetivação de sua matrícula. 

A função do Módulo é abranger os conceitos gerais da Psicanálise, estimular a pesquisa e escrita pré-período letivo para aproximá-los da teoria e do espaço de interlocução clínica. O(A) aluno(a) terá acesso a 45 horas/aulas sobre os conceitos fundamentais, a formação do analista e a psicanálise com crianças, antes do início de suas aulas.

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O Instituto ESPE possui mais de 2500 alunos em cursos de especialização, sendo a maior instituição de ensino superior dedicada ao ensino e à pesquisa da psicanálise no Brasil. Somos avaliados com nota máxima no Google, são mais de 200 comentários positivos disponíveis de alunos e ex-alunos. Estude com quem é referência!

Instituto ESPE

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"O ESPE tem sido algo que foge de todas as minhas expectativas, na transmissão da Psicanálise, na dinâmica de interação com todos aqueles que apreciam a mesma, no compromisso do corpo de colaboradores da instituição, o que inclui necessariamente "pessoas vivas " que respondem outras também vivas sem automatismos, algo tão comum atualmente."

André Souza

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"O ESPE trouxe um novo significado para a transmissão da psicanálise e tem sido uma experiência transformadora. O nível dos professores, a organização e o excelente conteúdo dos cursos tem sido um grande motivador para mim. Sou uma grande admiradora do trabalho e procuro aproveitar ao máximo os conteúdos."

Joseli Maria

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"Experiência muitíssimo válida. O cuidado da instituição com os alunos é marcante. Além de um atendimento excelente da equipe de apoio, sempre nos são disponibilizadas as aulas introdutórias de cursos paralelos ao nosso. As intervenções e aulas extras dos professores foram excepcionais!"

Ana Maria Guerra

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CORPO DOCENTE 

Ana Suy Sesarino Kuss

Ana Suy Sesarino

Psicanalista. Doutora em Pesquisa e Clínica em Psicanálise pela UERJ, Mestre em Psicologia pela UFPR, Especialista em Psicologia Clínica - Abordagem Psicanalítica pela PUCPR. Graduada em Psicologia. Autora de diversos livros e artigos. Reside em Curitiba (PR).

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Renata Wirthmann

Psicanalista. Doutora em Psicologia Clínica e Cultura pela Universidade de Brasília (Unb), com pós-doutorado em Psicologia na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Mestre em Psicologia pela Universidade de Brasília (Unb). Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Reside no Catalão (GO).

Vira Zimmermann

Vera Zimmermann

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1977), mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997) e doutorado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Psicanalista, membro do Departamento de Psicanálise do Instituto Sedes Sapientiae. Docente participante do Módulo de Ambientação (EAD).

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Eduardo Brandão

Psicólogo do Tribunal de Justiça/RJ. Pós-doutor em Psicanálise, Saúde e sociedade/Universidade Veiga de Almeida. Doutor em Teoria Psicanalítica/UFRJ. Mestre em Psciologia Clínica/PUC-Rio. Autor do livro “Sexualidade e Aliança na Contemporaneidade: Nem Édipo, nem Barbárie". Reside no Rio de Janeiro (RJ).

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Vera Mattos

Fonoaudióloga. Doutora em Fonoaudiologia (UMSA Argentina), Mestre em Psicologia Social (UGF), Especialista em Psicomotricidade (ISRP Paris). Formação em treinamento parental. Diretora do Móbile - Centro Integrado de Desenvolvimento Infantil. Autora de diversos livros e artigos nos idiomas português, francês e espanhol. Reside no Rio de Janeiro (RJ).

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Maria Rita Kehl

Psicanalista e escritora brasileira, foi integrante da Comissão Nacional da Verdade. Doutora em Psicanálise pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Autora de diversos livros e escreve artigos sobre temas como cultura, comportamento, literatura e psicanálise. Docente participante do Módulo de Ambientação (EAD). Reside em São Paulo (SP).

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Ricardo Krause

Psiquiatra e Psiquiatra da Infância e Adolescência titulado pela Associação Brasileira de Psiquiatria. Membro da Academia Americana de Psiquiatria da Infância e Adolescência. International Fellow da Associação Psiquiátrica Americana. Presidente Nacional da ABENEPI. Atual Coordenador de Integração Nacional da Abenepi Nacional e Coordenador do Departamento de Neuroética da Abenepi RJ.

Karina Stagliano

Karina Stagliano

Psicanalista. Mestre em Psicologia pela UEL. Especialista em Psicologia Hospitalar pelo Hospital Israelita Albert Eistein. Especialista em Clínica Interdisciplinar em Estimulação Precoce, pelo Centro Lydia Coriat. Graduada em Psicologia pela UEL e Coordenadora geral da Esp. em Psicanálise com Crianças e Adolescentes: Teoria e Clínica. Reside em Londrina (PR).

Fernanda samico

Fernanda Samico

Psicanalista. Doutora em Psicanálise pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Mestre em Psicanálise pela mesma instituição e graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Diretora do Núcleo Vassouras do Corpo Freudiano - Escola de Psicanálise. Reside no Rio de Janeiro (RJ).

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Luciana Cezar

Psicóloga e Psicanalista. Mestre e Doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo, onde desenvolve pesquisas com foco na infância, principalmente sobre a estruturação psíquica precoce. Membro da Rede Bebê. Autora de vários artigos publicados em revistas nacionais e estrangeiras, e livros especializados. Reside em Passo Fundo (RS).

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Sonia Motta

Psicanalista. Especialista em Clínica Psicanalítica. Formação em Psicanálise por 30 anos. Co-coordenadora do Núcleo Rio de Janeiro da Rede Bebê. Co-fundadora da Escola Lacaniana de Psicanálise do RJ, AME. Co-fundadora da Comissão de Saúde Primária do RJ. Membro efetivo da ABENEPI, RJ, por 40 anos. Autora de artigos vários. Professora e psicanalista em exercício clínico e de transmissão há 40 anos. Reside no Rio de Janeiro (RJ).

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Aline Martins

Psicanalista. Doutoranda em Teoria Psicanalítica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre em Psicanálise pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Especialização em Psicologia Clínica institucional - modalidade residência hospitalar pelo Hospital Universitário Pedro Ernesto/UERJ. Reside no Rio de Janeiro (RJ).

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Heloene Ferreira

Psicanalista. Doutora em Pesquisa e Clínica em Psicanálise PGPSA/UERJ. Mestre em Pesquisa Clínica em Psicanálise PGPSA/UERJ. Especialista em Psicologia Clínica Institucional modalidade Residência Hospitalar HUPE/UERJ. Coordenadora local do Instituto ESPE no Rio de Janeiro. Reside no Rio de Janeiro (RJ).

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Cristina Hoyer

Psicanalista. Mestre em Psicanálise, Saúde e Sociedade (UVA). Especialista em Teoria Psicanalítica e Prática Clínico Institucional pela mesma universidade. Graduada em Psicologia (UVA) e Fonoaudiologia (UNESA). Fundadora do Projeto Social Espaço-Vivo (ONG). Coordenadora da Rede Bebê - Núcleo RJ e Membros da Rede Bebê Nacional. Autora do livro "A Função Paterna na Instituição: do individual ao coletivo". Reside no Rio de Janeiro (RJ).

ANE PATTI

Ane Patti Ribeiro

Psicanalista. Doutora em Psicologia pela Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras de Ribeirão Preto. Mestre em Psicologia pela mesma Universidade. Especialista em Psicanálise: Teoria e Clínica pela Universidade de Franca. Graduada em Psicologia pela Universidade de Ribeirão Preto. Coordenadora local da Pós-graduação em Psicanálise com Crianças e Adolescentes - São Paulo do Instituto ESPE. Reside em Ribeirão Preto (SP).

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Clarice Wichinescki Zotti

Psicanalista. Mestre em Biotecnologia Aplicada à Saúde da Criança e do Adolescente. Graduada em Psicologia pela Pontífica Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Formação complementar em Autism Diagnostic Observational Schedule e Autism Diagnostic Interview Revised pela Universitat de Barcelona, UB, Espanha. Reside em Curitiba (PR).

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Carla Capanema

Psicanalista. Graduada em Psicologia (UFMG). Mestre e Doutora em Psicologia, na área de Investigações Clínicas em Psicanálise (UFMG), com período de Estudos Aprofundados na Université Paris VIII (França). Pós-Doutora em Conceitos Fundamentais em Psicanálise (UFMG), com estágio no Hôpital de Jour Clos Bénard – Unité “adolescents” (Aubervilliers – França). Reside em Belo Horizonte (MG). 

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Ana Paula Lettieri

Psicanalista e Psicóloga. Mestre em Pesquisa e Clínica em Psicanálise pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Especialista em Psicologia Clínica pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Graduada em Psicologia pela Universidade Gama Filho. Membro da Escola de Psicanálise dos Fóruns do Campo Lacaniano. Reside no Rio de Janeiro (RJ).

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Julie Travassos

Psicanalista. Mestre em Psicanálise pela Universidade Veiga de Almeida. Graduada em Psicologia pela Universidade Veiga de Almeida. Participante de Formações Clínicas do Campo Lacaniano do Rio de Janeiro. Membro da Escola de Psicanálise dos Fóruns do Campo Lacaniano. Reside no Rio de Janeiro (RJ).

COORDENAÇÃO

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Heloene Ferreira

Psicanalista. Doutora em Pesquisa e Clínica em Psicanálise PGPSA/UERJ. Mestre em Pesquisa Clínica em Psicanálise PGPSA/UERJ. Especialista em Psicologia Clínica Institucional modalidade Residência Hospitalar HUPE/UERJ. Psicóloga na Unidade Docente Assistencial de Urologia (HUPE/UERJ). Docente no Instituto de Educação Médica (IDOMED/UNESA). Coordenadora das Pós-graduações em "Fundamentos da Psicanálise: Teoria e Clínica" e "Psicanálise com Crianças e Adolescentes: Teoria e Clínica" do Instituto ESPE no Rio de Janeiro.

Karina Stagliano

Karina Stagliano

Psicanalista. Mestre em Psicologia pela Universidade Estadual de Londrina, possui graduação em Psicologia pela mesma Universidade e especialização em Psicologia Hospitalar pelo Hospital Israelita Albert Einstein. Especialista em Clínica Interdisciplinar em Estimulação Precoce, pelo Centro Lydia Coria. Coordenadora geral, docente e supervisora clínica do curso de Pós-Graduação em Psicanálise com crianças e adolescentes: Teoria e Clínica junto ao Centro Universitário Filadélfia - UniIFil e ao Instituto ESPE. Atua como Psicóloga Clínica no Centro Mãe Paranaense (Cismepar) com foco na intervenção clínica com bebês e crianças pequenas.

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